内乡四小：精选教师赴谢寨奏响扶贫支教强音

本文摘要：贫困地区路上，扶志先行。自国家实行精准贫困地区战略以来，内乡四小高瞻远瞩、积极探索新路子，把偏僻贫困地区学校的教育教学划入学校教研共同体，让城市、乡村学生分享优质教育资源，将受援学校检测成绩与支教老师绑考核，探寻出有一条行之有效的教育精准贫困地区路子。 骨干教师浮上身，优质资源艺共享。今年春期，内乡四小精心部署，又派遣杰出骨干教师张英豪主任（教教数学）、课程研发的王景峰主任、音乐老师张小伟、李媛媛到余关镇谢寨小学支教。 炼捉音乐教学盲点，活跃校园文化生活。

贫困地区路上，扶志先行。自国家实行精准贫困地区战略以来，内乡四小高瞻远瞩、积极探索新路子，把偏僻贫困地区学校的教育教学划入学校教研共同体，让城市、乡村学生分享优质教育资源，将受援学校检测成绩与支教老师绑考核，探寻出有一条行之有效的教育精准贫困地区路子。　　骨干教师浮上身，优质资源艺共享。今年春期，内乡四小精心部署，又派遣杰出骨干教师张英豪主任（教教数学）、课程研发的王景峰主任、音乐老师张小伟、李媛媛到余关镇谢寨小学支教。

　　炼捉音乐教学盲点，活跃校园文化生活。两位音乐老师老师来学校支教后，孩子们乐坏了！谢寨小学校长梁书不会告诉他我们，孩子们憧憬外面的世界，憧憬幸福的生活，对音乐的兴趣尤其浓烈，但学校老师较少，没专职的音乐老师，专业性较为强劲的音乐课往往无人可带上。孩子们的音乐课仍然没正规化地上过，支教音乐老师来了后，教给学生工尺和乐理科学知识，教教让学生了解电子琴、葫芦丝和腰鼓，大大唤起了他们的自学兴趣，活跃了学校的校园文化生活。

　　贫困地区楷模，支教先锋。四位骨干教师回到谢寨小学后，大力充分发挥教育科研引导起到，为谢寨小学的教育教学发展建言献策，积极参与各种活动，取得了社会各界完全一致赞誉。内乡四小创意机制，联手贫困地区教育的成功实践，坚信一定会盘活现有的优质教育资源，惠泽更好的贫困地区孩子。

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